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1 a 3 años |
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Los primeros tres años de vida son los más importantes en el desarrollo del ser humano y de su potencial, es por ello que, en la Comunidad Infantil de Bibani nos enfocamos en brindarle a los niños la ayuda humana necesaria para desarrollar y explotar la riqueza de esta importante etapa. |
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| Eventos del Mes | |
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8: CN-"De regreso a clases". 7:00pm |
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10: CI-"De regreso a clases". 7:00pm |
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15: "Conmemoración del Inicio de Independencia de México" |
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16: No hay clases |
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21: Inicio Proyecto del Niño Lector |
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24: Escuela para Padres "Miedo a alejarse de casa y asistir a la escuela" |
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El ambiente de Comunidad, mas que un salón de clases, consiste en un ambiente rico en estímulos en el que los niños pequeños experimentan por primera vez el contacto estructurado con otros niños. Asimismo, en este ambiente se responde a sus necesidades de movimiento, lenguaje e independencia incluyendo el apoyo para control de esfínteres, el cual constituye uno de los logros más significativos en esta edad. | |
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de 3 a 6 años |
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María Montessori llama a esta edad, el periodo de la Mente Absorbente ya que en este momento la mente del niño tiene una habilidad única para absorber todo lo que está a su alrededor. Es por ello que nuestro plan de actividades, basado en los principios fundamentales de la filosofía Montessori, busca cultivar el espíritu de cada niño(a) y ayudarlo(a) en su propia construcción buscando un crecimiento integral que incluya todos los aspectos tanto físicos como intelectuales, emocionales y espirituales. |
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| El ambiente de la Casa de Niños se encuentra específicamente diseñado para los niños y se divide en las siguientes 5 áreas: | ||
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Vida Práctica: Los propósitos principales de vida práctica son el cuidado de su persona, de los demás y de su ambiente. Mediante estas actividades los niños desarrollan su coordinación motriz, a través del movimiento y de la exploración. Las actividades de esta área incluyen acciones que los niños observan como parte de su vida diaria tales como planchar, lavar la ropa, bolear zapatos, vestirse, barrer, etc. Asimismo, se introducen elementos de convivencia humana mediante ejercicios de gracia y cortesía. Como resultado los niños aprenden a realizar un trabajo de principio a fin, tener autodisciplina, desarrollan su capacidad de concentración y forjan su voluntad. |
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Sensorial: Los materiales de esta área son herramientas que ayudan a los niños en el refinamiento de sus sentidos y de su desarrollo por lo que continuamente están tocando, viendo, oliendo, probando, escuchando y explorando las propiedades de su ambiente. En esta área aprenden a clasificar y a ordenar mediante estos materiales que se encuentran específicamente diseñados para llevarlos de experiencias concretas a abstractas. |
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Lenguaje Por medio de atractivos materiales, en esta área se desarrollan los diferentes niveles de desarrollo de lenguaje tales como enriquecimiento de vocabulario, lectura y escritura. En Montessori, consideramos al lenguaje como elemento vital de la existencia humana, por lo que en Casa de Niños proporcionamos un ambiente que brinda a los niños enriquecimiento, claridad y precisión de lenguaje. |
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Extensiones Culturales Arte, Música, Geografía, Historia, Biología, Botánica y Zoología son presentadas como extensiones de las actividades de sensorial y de lenguaje. Por medio de los materiales del ambiente en conjunto con sus propias experiencias, los niños adquieren un sentido de responsabilidad, respeto por su medio ambiente e interés por lo que les rodea. Aprenden del presente y del pasado, de diferentes culturas, países e historias que los llevan a constituir un sentido de solidaridad y respeto por la vida y por el mundo en general. |
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Matemáticas En el área de matemáticas se trabaja con materiales concretos para que los niños aprendan y entiendan los conceptos matemáticos principales. Esto proporciona a los niños bases sólidas de aprendizaje estructurado y capacidad para un razonamiento abstracto. |
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